Bei der Gestaltung des Lehrplans wurde vor allem darauf Wert gelegt, die Grundzüge des problemorientierten Lernens in das didaktische Konzept einfließen zu lassen. Realisiert wird dieses Konzept durch eine verstärkte Einbindung von Hausarbeiten und Fallstudien in den Unterricht.
 
Didaktisch sind die Lehrveranstaltungen nach folgendem Drei-Phasen-Konzept aufgebaut:
 

• Die Kontaktphase
  In dieser Phase werden die Lehrinhalte von den Vortragenden vermittelt. Die Teilnehmer müssen mindestens 80 % der Unterrichtszeit anwesend sein, um das Programm erfolgreich abschließen zu können. Die Teilnehmer werden von den Vortragenden aktiv zum Erfahrungsaustausch in Diskussionsrunden eingeladen. Zusätzlich gibt es Expertengespräche, bei denen mit namhaften Vertretern der Wirtschaft Meinungen und Erfahrungen ausgetauscht werden können.

• Die Selbststudienphase
  Die Teilnehmer arbeiten die Lehrinhalte an Hand von Fallbeispielen auf, wobei sie von den Vortragenden persönlich oder via E-mail unterstützt werden. Bestandteile der Selbststudienphase sind das Studium der empfohlenen Eingangsliteratur sowie der Unterrichtsmaterialien, wissenschaftliche Recherchen in Bibliotheken, Archiven oder Internet, das Verfassen von schriftlichen Arbeiten, die Fertigstellung der Masterthesis sowie die Vorbereitung der Abschlusspräsentation der Masterthesis.

• Die Evaluierungsphase
  Diese Phase dient zur Beurteilung der Teilnehmer. Es handelt sich dabei um ein System studienbegleitender Prüfungen. Die zusätzliche Evaluierung erfolgt auf Basis von Hausarbeiten, die entweder als Gruppen- oder als Einzelarbeiten erstellt werden. 

• Coaching
  Unterstützung durch Dozenten bei der Bearbeitung von Case Studies und der Erstellung der Masterthesis